L'impact des TIC sur les performances des étudiants dans l'enseignement supérieur

résumé

• Le but de cette étude est d'examiner la relation entre l'utilisation des technologies de l'information et de la communication (TIC) et les performances des étudiants dans l'enseignement supérieur. Jusqu'à présent, la recherche économique n'a pas réussi à dégager un consensus clair sur l'effet des investissements dans les TIC sur les résultats des étudiants.

  Notre étude tente de résumer les principaux résultats obtenus dans les travaux publiés et propose deux explications complémentaires.

  La première explication se concentre sur les effets indirects des TIC sur les facteurs explicatifs standard. Les résultats d'un élève étant principalement déterminés par les caractéristiques de l'élève lui-même, l'environnement éducatif et les caractéristiques des enseignants, les TIC ont un impact sur ces déterminants et, par conséquent, sur les résultats de l'éducation. Les différences observées dans les résultats des élèves sont donc davantage liées à l'impact différencié des TIC sur les facteurs explicatifs standard.

  La deuxième hypothèse fait valoir que les utilisations des TIC nécessitent un changement dans l'organisation de l'enseignement supérieur. Alors que les taux d'utilisation et les équipements TIC continuent de croître rapidement dans l'Union européenne, la mise en œuvre de schémas organisationnels complémentaires se fait lentement et varie d'une institution à l'autre. Cela peut expliquer les différences observées dans les résultats des élèves.

• https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2592543